Bommeligel

Mit dieser Methode kann sich jede Schülerin und jeder Schüler ein eigenes Kuscheltier in Form eines Igels basteln. Die Unterrichtseinheit eignet sich für den kunsthandwerklich orientierten Unterricht und bietet eine kreative Herangehensweise, um auf den Igel aufmerksam zu machen. Parallel dazu kann der Igel im Sachunterricht thematisiert werden.

Die Bastelidee kann ganzjährig, wenn möglich im Schulgarten und aus nur wenigen Materialien umgesetzt werden.

Benötigte Materialien:

• Wolle
• Karton
• Zirkel
• Schere
• Wollflies und Holzperlen
• Bastelanleitung

Ablauf

Eine ausführliche, bebilderte Bastelanleitung steht als Download zur Verfügung (s. unten).

Beim Basteln des Bommeligels folgendermaßen vorgehen:

Zu Beginn müssen für jeden Bommel zwei kreisförmige Schablonen aus Karton erstellt werden.

In Folge erhalten die Lernenden mehrere Wollfäden zum Umwickeln der Schablone, bis diese voll ist.

Nun werden die Wollfäden durchtrennt und mit einem Faden zusammengeknüpft. Der Bommel wird sichtbar.

Mit einer Schere werden die Schnauze und die „Stacheln“ des Igels frisiert.

Zum Abschluss erhält der Igel Augen und Nase. Hier kommen ein weiterer Minibommel, ein Wollvlies und Holzperlen zum Einsatz.

Während des Bastelns oder danach kann auf die verschiedenen Sinnesleistungen des Igels, sein besonderes Fell und seine Lebensweise eingegangen werden.  

Durch die Bastelaktion kann die Beziehung zum Igel gestärkt und dadurch auch der Schutzinstinkt für das Wildtier gefördert werden, nach dem Motto: „Ich schütze, was ich liebe“.

OPTIONAL

Passend dazu kann mit Schülerinnen und Schülern ab der 3. oder 4. Klasse die Methode „Igelfreundlicher Garten“ umgesetzt werden, um mit dieser Checkliste eine realitätsnahe Verbindung des Igels zum Schulgarten herzustellen.

Weiterführend gibt es die Möglichkeit, aktiv mit den Kindern im Schulgarten für den Igel tätig zu werden.  Die Anlage eines Ast- Laubhaufens, eines Totholzhaufens oder eines Mini-Nationalparks etwa bieten dem Igel großartige Nist-, Rückzugs- und Nahrungsmöglichkeiten.

Kompetenzorientierte Lernziele

• Die Lernenden können einer Bastelanleitung folgen und selbstständig an einem Objekt arbeiten.
• Die Lernenden können den Körperbau eines Igels beschreiben und haben ggf. Wissen über seine Lebensweise und Sinnesleistungen.
• Die feinmotorischen Fertigkeiten, die Konzentrationsfähigkeit, die Ausdauer und die Kreativität der Kinder werden geschult.